学科水平：通过观察学校内的重点学科、博士后流动站、博士点的数量，通常情况下学校的重点学科、博士后流动站和博士点所在的院、系、专业一定是该校的优势专业。教师水平：细数该专业教师中两院院士、长江学者、国家有突出贡献专家及中青年专家，千人计划，国家做出突出贡献并享受政府特殊津贴的专家、百千万人才工程、博导的数量，数量越多，专业越好。

　　研究机构水平：查阅重点实验室、工程研究中心的名单，有各级重点实验室和工程研究中心名单的院校和专业通常都是具有国家和地方领先水平的专业。