[新高考选科]新高考模式下，再选科目实行“等级赋分制”，谁才是最大受益者？

2021年的高考已然结束，但从今年的高考中，下届考生可以吸取很多经验教训，以在自己的复习进程中，减少不必要的失误。

关于新高考，学生和家长难免有一些模糊不清的问题，尤其是“等级赋分制”，到底是什么意思？为何要实行等级赋分？毕竟等级赋分制关乎学生的高考成绩，提前弄清楚，做到心中有数，在复习过程中才会更有方向地进行。

3+1+2新高考模式下，其中的“2”指的是在地理、生物、化学、政治四门再选科目当中，根据自身情况选择两门科目。

三门主科每科满分都是150分，按照原始分计入到高考总分当中，首选科目物理和历史，每科的满分都是100分，同样地按照原始分计入总成绩当中。

而再选科目，则需要按照等级赋分制，这时候就不能按照原始分计入到总成绩里了，需要将考生的原始成绩进行转换，以等级分计入到总成绩中，这样做是为何呢？

新高考模式下，再选科目实行“等级赋分制”，这是为何？

等级赋分制只用于再选科目的成绩统计当中，考生在查询自己高考成绩的时候，所看到的已经是赋分之后的分数了，无需自行换算。

之所以再选科目实行等级赋分制，则是考虑到，若仍以原始分计入总成绩，则难以体现出再选科目当中，各学科试卷难易程度的差距，显然这样是不公平的。

所以为了消除这种不公平，等级赋分制就发挥了关键性的作用。不同考生选择的选考科目不同，选考科目的难度也不同。

受到科目性质、试卷难度的影响，则不能继续按照简单的相加进行，需要转换成同质性的分数，才能继续进行科学正确的比较、求和。

新高考模式下，等级赋分制，不但很好的解决了考生再选科目不同、分数无法之间相加的难题，而且保障了分数转换后的公平，还能增强考生成绩的区分程度。

虽然原始成绩在等级转换之后，分数可能会有变化，但考生考试科目的位次是不变的，那么在这种赋分制下，谁才是最大的受益者呢？

新高考“赋分制”下，谁才是最大受益者？

不偏科的考生。新高考的实行，给学生们带来了更自主、广泛的选择权，考生可选择自己感兴趣的、擅长的科目，放弃自己弱势、难以提升的科目。

若学生偏科，且其他科目平平，一个科目的成绩赋分后与其他人拉开了明显的差距，比如原始的分数相差是10分，而赋分之后，相差20分，差距进行一步扩大了。

然而对于不偏科的考生而言，他们是占据优势的，也是赋分制的受益者，这类考生需要考虑的是，选择哪一门科目，会最大化拉高自己的赋分。

有优势学科的考生。若学生在不偏科的基础之上，还具备一门或两门特别突出的优势学科，也是最大受益者之一，考生需要把握好机会，将自己的优势学科发挥至最大化。

在以前的高考模式下，政治、历史等科目想要达到90分以上，难度很大，然而在新高考赋分制下，政治、历史科目是很有可能达到90分以上的。

当然了，最重要的是考生保持积极乐观的态度面对高考，把握好可利用的复习时间，不断增进自己，另外，再选科目的选择，还要慎重考虑。

笔者分析：“再选科目”该如何选？学生和家长要重视

对于“再选科目”的选择，笔者认为，结合考生的各科成绩、个人兴趣专长、目标报考院校及专业对再选科目的相关要求。

若学生和家长目前没有明确的再选科目要求，笔者认为，考生可优先考虑自己比较占优势的科目。不能只看某个科目的难易程度，而是需要看考生自身，在这个学科上是否占据优势。

如何衡量考生在某个科目上占据优势呢？考生可根据自己高一上学期的期中、期末考试中，自己的再选科目所取得的成绩，以及成绩在班级中、年级中的位次，以确定自己到底在哪个或哪些再选科目上的优势更大一些。

另外，直到高考报名之前的时间，再选科目都是可以调换的，这一点考生和家长需要知晓。不过从实际情况出发，考生和家长想要调换再选科目的话，要慎重考虑，毕竟学习一门科目应是一以贯之，不要因为暂时的小困难小挫折而选择放弃。

若无法克服一时的困难，冲动之下选择更换再选科目，效果只会适得其反，坚定自己的选择，持之以恒，自然会获益良多。